2022年第十四屆云棲大會11月3日在杭州隆重開幕,阿里云教育在浙江省教育廳、工業(yè)和信息化部教育與考試中心、中國教育學會的指導下,與合作伙伴共同組織教育科技論壇。阿里巴巴集團副總裁陳麗娟分享“為了下一代的云:以科技創(chuàng)未來教育”的思考,圍繞教育科技基于數(shù)字經濟的時代背景下,對未來行業(yè)趨勢和發(fā)展進行深度解讀,并正式發(fā)布阿里云在高等教育場景下的智慧教學產品——“數(shù)字知識平臺”。
(阿里巴巴集團副總裁陳麗娟發(fā)表主題演講)
陳麗娟在致辭中表示:“時至今日,我們可以越來越清晰的看到算法、數(shù)據(jù)、和內容資源在教學服務場景下的價值。沒有算法,內容資源就是堆在學校里的一堆數(shù)據(jù)成本;而沒有內容資源,算法就像是霧里看花,空洞無物”,陳麗娟還提到,“數(shù)字知識平臺,致力打造造全要素、全流程、全業(yè)務和全領域的高校數(shù)字化轉型的智能知識引擎,推動高效智慧的教學教研服務。”
據(jù)悉,阿里云“數(shù)字知識平臺”為高校提供數(shù)字資源的技術服務,通過知識結構重新構建和知識內容重新串聯(lián),幫助高校打造下一代的新教學平臺。利用圖像、視頻、文本多模態(tài)數(shù)據(jù)識別,結合視覺語言模型、視覺分析、文本識別、語義理解技術,實現(xiàn)多模態(tài)感知信息結構化。并且運用自動化知識內容理解及知識提煉技術,輔以人工協(xié)同決策,高效生成教育領域專業(yè)知識圖譜。能夠對教學過程的圖譜使用情況進行數(shù)據(jù)分析,探索最佳學習路徑,不斷滿足學生的多元學習需求,推動具有學校文化特色的精品課程走向更廣闊的舞臺。
(數(shù)字知識平臺產品頁面截圖)
近年來,我國教育信息化領域利好政策頻出。9月14日,教育部發(fā)布《關于教育領域擴大投資工作有關事項的通知》,明確專項貸款重點支持范圍包括:高校教學科研條件及儀器設備更新升級、學校數(shù)字化建設,包括校園網絡及信息管理系統(tǒng)提檔升級,高性能計算系統(tǒng),信息中心建設,智慧校園,智慧教室等。此后,在9月28日,中國人民銀行則宣布設立設備更新改造專項再貸款,額度為2000億元以上。該項貸款支持領域為教育、衛(wèi)生健康、文旅體育、實訓基地等十大領域,其中教育領域主要覆蓋高校和職業(yè)院校。(數(shù)字知識平臺產品頁面截圖)
(浙江大學信息中心主任陳文智發(fā)表主題演講)
對于高校數(shù)字化轉型中知識重構的價值,浙江大學信息中心主任陳文智在教育科技論壇分享“網上浙大數(shù)字化之路”,他指出“浙江大學數(shù)字化轉型過程中面臨不少挑戰(zhàn)。第一,隨著社會發(fā)展和科技變革,高校的知識生產方式、學科組織形式、協(xié)同創(chuàng)新模式等都需要不斷地改變。數(shù)字化轉型如何賦能這些改革和創(chuàng)新?第二,后疫情階段,數(shù)字化轉型如何進一步為全球化協(xié)同式的教學創(chuàng)新注入新的動能?第三,在大規(guī)模施教的背景下,數(shù)字化轉型如何推動實現(xiàn)個性化培養(yǎng)的目標?第四,當前高校的學科發(fā)展越來越注重交叉匯聚,群峰競秀的生態(tài)。數(shù)字化轉型如何適應、支撐并引領跨學科融合?這幾個問題在業(yè)內都是難度非常高的,浙江大學通過和阿里云的專業(yè)產品解決方案和技術團隊反復交流深入探討,最終共同設計出一套知識采集、算法融合和智能教學管理的策略。這套策略可行性是很高的,如果能在浙大成功實施,那么在高校的水平是先進的。”在過去一年,阿里云高校“數(shù)字知識平臺”也與浙江大學、北航杭州創(chuàng)新研究院等高校和教授,共同探索教研教學豐富場景下的知識服務價值。
隨著新一輪科技和產業(yè)變革以及疫情下教育模式和理念的變革,科技對教育的重要作用更加凸顯。教育、科技、人才是全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的基礎性、戰(zhàn)略性支撐。阿里云教育將持續(xù)把政策優(yōu)勢轉化為推進高校數(shù)字化轉型的發(fā)展動能,不斷健全教育新型基礎設施建設,更好地支撐高校數(shù)字化轉型,不斷推動教育變革和創(chuàng)新,努力實現(xiàn)中國式現(xiàn)代化的數(shù)字教育創(chuàng)新。
聯(lián)系人:阿里云教育高級運營專家 王佩杰
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